Ve školce jsme se snažily pomocí půjčených králíčku o zážitkovou pedagogiku - tzn. vzdělávání prožitkem, kde jsme seděly společně s dětmi v komunitním kruhu a na pár minut jsme měly puštěné oba králíčky, vedly jsme diskuze co den předtím králíčci jedli, jaká byla v den než k nám přijeli jejich snídaně a co budou jíst až je vrátíme na chvíli do klece, než si je odveze majitelka. Bavily jsme se i o našich pocitech, jak se nyní cítíme, když máme ve školce rovnou dva králíčky? Jak se asi cítí oni králíčkové.? Ukazovaly jsme si na didaktických kartách jak takový malý králíčci vznikají. Početí i narození. Bylo krásné jak děti získaly kontrolu nad klidem jejich samotných a klidem vnitřním vůči králíčkům.

O co nám šlo - o motivaci malých lidí (dětí) k sebevýchově pomocí nevšedního zážitku. A také na aktivní trávení volného času. Šlo i o získání společných zážitků ve skupině.

Šlo o formaci afektivní (emocionální) stránky osobnosti.

Implementace kognitivních prvků - poznávání